多方位、立体式构建课堂教学评估系统的尝试

• 作者: 勾丽军 耿杰 马骥
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多方位 立体式 课堂教学 评估系统
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.12.024

摘要

教学质量是学校永恒的主题.要提高教学质量,对课堂教学进行评估是一个必不可少的环节.通过制度管理、学生评教、干部评教、督导评教、同行评教等综合计分,构建起切实可行的课堂教学评估系统,对形成稳定的教学秩序,不断提高课堂教学效果,能起到较好的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马骥		8	7	1.0	2.0
2	耿杰		3	2	1.0	1.0
3	勾丽军		1	0	0.0	0.0