在生理学教学中培养学生的逻辑思维能力

• 作者: 潘培森 郑大伟 陈渝
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学教学 思维能力 学生
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.04.046

摘要

逻辑思维是思维的主要形式.在生理学教学中, 教师要根据教学内容,注意培养学生的逻辑思维能力,使学生逐步掌握概念、演绎与归纳推理、假说及其证实等普通逻辑方法,提高学生的创新意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘培森		32	89	6.0	7.0
2	陈渝		11	22	3.0	4.0
3	郑大伟		5	12	2.0	3.0