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摘要:
本文就中学语文课本中自读文的教学提出了自己的方法:速读与精读相结合的阅读方法;梳理归纳法;比较阅读法;目标阅读法;边读边思法并对自读文导读设计进行了探讨.
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文献信息
篇名 浅探"自读文"教学
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 教育
关键词 自读文 方法 导读 思考
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 基础教育(1)
研究方向 页码范围 154
页数 1页 分类号 G63
字数 3072字 语种 中文
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作者信息
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1 冯先珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自读文
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