动机强度对外语学习策略使用的影响

• 作者: 黄莉
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 外语学习动机 动机强度 外语学习策略
• 年，卷（期）: 2006,（20）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 233-235,237
• 页数: 4页
• 分类号: H3
• 字数: 4187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2006.20.094

摘要

动机强度作为外语学习动机的重要组成部分,常常用来指学习者在外语学习中所付出的努力程度,属于动机行为层面上的因素.通过实证调查研究,考察英语专业本科生的动机强度对其学习策略的影响.调查的结果表明:(1)动机强度和学习策略间具有相关关系;(2)动机强度的高低影响学习策略的使用.在教学实践上外语教师可以指导学生有针对性地使用学习策略,促进动机强度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莉	重庆医科大学外语系英语专业教研室	41	341	11.0	17.0