高职应用英语学生分层教学的实践与研究

• 作者: 甘丽华
• 来源期刊: 武汉航海：武汉航海职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 分层教学 动机 学习成绩
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

现代教育崇尚以学习者为中心的教学模式。然而,由水平参差不齐的学生构成的班级教学仍然使我们的教学难以满足所有学生的需要。本实验的目的在于研究分层教学能否满足学生的要求,增强学生的学习动机,提高学习成绩。实验的结果是实施分层教学三个月后,学生学习商务英语的动机有所增强,学生的英语成绩有所提高。本文运用影响动机的因素以及第二语言习得的条件进行讨论实验的结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘丽华		22	24	3.0	4.0