高校"学生评教"的调查及问题研究

• 作者: 张岚 林芸
• 来源期刊: 武汉商业服务学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 调查 研究
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 82-85
• 页数: 4页
• 分类号: G451.1
• 字数: 4119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2277.2007.01.024

摘要

学生评教是高校教师教学评价的重要途径,为了充分发挥学生评教的多种功能,需要在评价量表的制定上遵循三个基本原则,注重指标体系的整体性和逻辑性,在评价实施过程中严密组织,在评价结果的使用上讲求科学,防止学生评教功能异化.