如何在心理活动课中合理运用心理小品

• 作者: 吴峰
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 心理活动课 心理小品 角色扮演
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G448

摘要

针对目前小学心理活动课中心理小品运用中教师痕迹过重、重点把握不到位等问题，提出了几点合理运用心理小品的策略：合理出示功能不同的心理小品，不流于形式；提供充分的时间保障，鼓励学生自然真诚的角色表演；心理小品评估的是表演人的心理、行为，而不是表演人本身；心理小品指导中运用恰当的面质等技巧，开放心声，促进自我探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴峰		3	2	1.0	1.0