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摘要:
偶然词汇的习得是在大量的阅读中实现的,而隐喻是一种普遍的语言现象,人们在阅读的过程中不可避免地会遇到隐喻,隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着重要的角色。所以探讨隐喻这种思维方式,对于提高偶然词汇的习得效率有巨大的意义。
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词汇附带习得
强化方式
阅读
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文献信息
篇名 隐喻和偶然词汇习得
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 词汇的偶然习得 隐喻
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
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作者信息
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1 肖素芳 武汉理工大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
词汇的偶然习得
隐喻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
总下载数(次)
14
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