数学教学典型案例分析

• 作者: 刘静 程广文
• 来源期刊: 西南师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 备课 无意识 操作性教学 形式化教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 149-153
• 页数: 5页
• 分类号: G632.0|G633.6
• 字数: 5571字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-5471.2007.01.034

摘要

从日常的数学课堂教学中选择能体现教学主体、教学内容、教学方式和教学结果等方面的特征的教学案例进行分析.结果显示,数学教学在教学主体上表现为以教师思维代替学生思维;在教学内容上以数学操作代替数学理解;在教学方式上出现形式化教学;在教学结果上对数学理解中自动化行为缺乏教育学反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程广文	西南大学数学与统计学院	55	178	7.0	11.0
3	刘静	西南大学数学与统计学院	45	248	8.0	14.0