论封建道德内涵和教化模式对学校德育的负面影响

• 作者: 史春宜 李晓鸿（英文译校） 陈立人
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育 封建道德 负面影响
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

我国封建道德中无视个体价值和道德主体地位、割裂个体权利与义务的观念、风俗习惯、行为方式和将道德政治化、礼制化的教化模式是对学校德育产生负面影响的历史文化根源。延缓着青少年学生新型道德观和道德行为方式的形成。学校德育必须树立现代人的价值观和人格尊严意识．摈弃封建德育的负面影响，坚持人的义务和权利的统一、个性和社会性的统一，培养受教育者的优良德性和健全人格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立人		4	3	1.0	1.0
2	史春宜		4	2	1.0	1.0
3	李晓鸿（英文译校）		3	0	0.0	0.0