为智慧的生长而教

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一、课堂:从知识走向智慧知识与智慧的关系极为密切。我国古代,只有“知识”的“知”字,而无“智慧”的“智”字,“知”与“智”为同一字,“知”与“智”是相通的;对“知”的解释是:一个人像飞矢一样去快速地获取知识。但后来的教育实践中,逐渐演变为以知识取代了智慧,智被界定为:智即知,智者即无所不知的人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成尚荣		313	190	7.0	11.0