园本教研——教师成长的摇篮

• 作者: 叶一丹 柯长瑜
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 园本教研 专业引领 反思
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

本文介绍了温州市第四幼儿因在开展固本教研的过程中，如何从学习培训、专业引领、同件互助、个人反思等方面有效地促进教师的专业化成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯长瑜		7	0	0.0	0.0
2	叶一丹		3	0	0.0	0.0