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摘要:
文言课文好教,又不好教,为何呢?因为好教,是说可教的东西多,随便一篇文言课文,不管是在词语的解释上、句式的理解上、虚词的归纳上,还是在文章的整体翻译上,都有讲不完的东西,教师只要略微地备备课.讲一二节课下来,还不是吹灰之力?而不好教,是说很难教出新意,教得学生既愿听,又乐听,
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摘录
积累
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文言文
小组合作学习
竞赛式
互动式
出题式
浅谈初中语文文言文教学激趣策略
初中语文
文言文
激趣教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用故事趣化文言课堂
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 文言课文 课堂 故事 句式 归纳 虚词 文章 备课
年,卷(期) jxjyjxb-b_2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
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1 李弗不 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文言课文
课堂
故事
句式
归纳
虚词
文章
备课
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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