小学儿童社会创造性倾向培养的实验研究

• 作者: 谷传华
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 小学儿童 社会创造性倾向 社交焦虑
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教育实验研究
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

运用实验组控制组前后测设计,以小学3-6年级的353名学生为对象,采用包括社会创造性教学、家庭教养方式和教师领导方式的干预在内的综合实验方案,对实验组进行了为期9周的实验干预,以<小学生社会创造性倾向问卷>、<儿童社交焦虑量表(SASC)>和<同伴提名问卷>进行前后测.结果表明,实验组小学儿童的社会创造性倾向和受欢迎程度显著提高,而社交焦虑显著降低,而没有接受任何干预的控制组儿童则没有发生显著变化;小学儿童社会创造性倾向的培养和干预方案适用于3年级以上的小学生,可促进其社会创造性倾向的发展,改善其人际关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷传华	北京师范大学发展心理研究所	51	367	11.0	18.0