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推进校本教研制度建设的基本策略
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摘要：
推进校本教研，首先要明确校本教研是对传统学校教研的继承和发展，逐步建立“在研究状态下工作”的学校业务工作机制。要以提高教学业务干部综合素质为抓手，依托基地，分类推广校本教研制度建设的经验。
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文献信息
| 篇名 | 推进校本教研制度建设的基本策略 | ||
| 来源期刊 | 浙江教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 校本教研 推进策略 | ||
| 年，卷（期） | zjjxyj,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G472.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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推进策略
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期刊影响力
浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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21
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