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高校逻辑学教学要加强应用性研究
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摘要：
逻辑学是我国高等院校文科专业开设的一门基础课。它是一门工具性学科．学好它对于我们的学习、工作和生活大有裨益。为了使学生更好地掌握逻辑的规则和方法．在教学中应讲清学科的工具性性质、明确教学的目标．加强应用性研究。案例教学和实践性教学不但能提高学生学习逻辑的情趣．而且能提高学生的逻辑思维能力。
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文献信息
| 篇名 | 高校逻辑学教学要加强应用性研究 | ||
| 来源期刊 | 河南师范大学学报：教育科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 逻辑学 教学 应用性 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-69 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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逻辑学
教学
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期刊影响力
教育科学文摘
主办单位：
河南师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
新乡市建设东路46号
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4554
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