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摘要:
目的 探讨科学评估教学医院临床医学本科实习生专题讲座教学质量.方法 根据教学原则确定9条评价标准,采用5级Likert标度法制定教学质量评估表,现场调查实习生评价情况,科教科对授课教师的教学质量进行总结、分析和反馈.结果 教学质量评估促进了教师课堂教学水平的提高,促进了医院临床实习教学管理.结论 对教学质量进行有效监控,是保障临床教学实习质量的主体环节.
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本科
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质量评价
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 临床医学本科实习生专题讲座教学质量的评价
来源期刊 中国病案 学科 教育
关键词 课堂教学 质量评估 评价指标
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G64
字数 1653字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2566.2007.11.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨建南 24 151 7.0 10.0
2 雷跃昌 4 22 4.0 4.0
3 方进仁 3 18 3.0 3.0
4 罗光平 1 4 1.0 1.0
5 李逢兰 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
质量评估
评价指标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国病案
月刊
1672-2566
11-4998/R
大16开
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
80-109
2000
chi
出版文献量(篇)
8908
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6
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39280
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