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用“策略包”引领小学语文初读教学
小学语文
初读教学
弱化现象
策略包
自主学习视域下自读课文教学的思考
自主学习
自读课文
阅读能力
实际应用
浅谈学生自主"读"教材的能力培养
学科核心素养
自主学习
读教材
在写字教学中培养低年级学生自主读帖能力
媒体借助
循序渐进
示范引领
练评结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初读不宜自主选择
来源期刊 教学月刊(小学版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 评析与反思
研究方向 页码范围 34
页数 1页 分类号 G62
字数 1660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2007.07.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘吉才 83 27 2.0 5.0
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2007(0)
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
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