转化潜能生的“1＋4”教育模式

• 作者: 欧国儒 胡广东
• 来源期刊: 中国基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育模式 转化工作 潜能生 教育工作者 苏霍姆林斯基 任课教师 教育教学 总结经验
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012

摘要

作为一个教育工作者，在教育教学中，我们不得不面对一个特殊群体：潜能生，即所谓的后进生。苏霍姆林斯基说：“在我们创造性的教育工作中，对后进生的工作是‘最难啃的骨头’之一，这样说，恐怕没有哪一位教师不赞同”。为了啃下这块“骨头”，我校教师在工作中不断总结经验，摸索出了以班主任为主，学校教导处、任课教师、学生家长、班干部为辅转化潜能生的教育模式，即“1十4”教育模式，实践证明，其效果是令人满意的，我校潜能生转化工作已经走在了同级同类学校的前面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧国儒		5	0	0.0	0.0
2	胡广东		2	0	0.0	0.0