“社会服务学习”与道德自我认同

• 作者: 万增奎
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会服务学习 道德学习 道德同一性 道德自我认同
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G410

摘要

“社会服务学习”是一种将课程学习与社区服务相结合的教学方法，其理论基础是经验学习。“社会服务学习”集中体现在对道德自我认同的影响上。参与“社会服务学习”是学生道德同一性发展的一条重要途径，它为青少年提供了个人价值和社会价值相互影响的道德学习机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万增奎	淮阴师范学院教育系	17	127	7.0	10.0