论教师专业素养的提升—礼仪的视角

• 作者: 纪德奎
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素养 提升 礼仪 建构
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G472.3

摘要

教师专业礼仪是其专业素养的一部分，它是以继承、创新和发展礼仪文化为基础，以尊重、关怀和教育学生为宗旨，以构建和谐关系为目的，在教育教学交往中形成的一种特殊的艺术文化和专业素养。它具有综合性、独特性、教育性等特征。教师专业礼仪的建构有助于其专业素养的全面提升。通过制度导向、环境陶冶、行为自律、内涵修养等途径对教师专业礼仪进行重构，是全面提升其专业素养的有效路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪德奎	西北师范大学教育学院	14	103	4.0	10.0