纲要信号图示教学法在历史教学中的运用

• 作者: 张玉良
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 图示教学法 历史教学 纲要信号 学生思维 教学进程 教育家 前苏联 形象化
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 6页
• 分类号: G633.55

摘要

一、理论的提出 前苏联教育家沙塔洛夫认为，学生只要借助于一种科学的教学法，一定能减轻学习的负担，同时也能提高教和学的质量。纲要信号图示教学法是一种由以图形，图表等图示为主要方式，揭示历史事物现象，或本质的特征，激发学生思维，使其更好地掌握知识，加快教学进程的一种教学法。这种教学法用形象化的图形等形式讲授基本知识，揭示事物之间内在

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1	张玉良		3	0	0.0	0.0