集体教学中生生互动的教育价值及策略探悉

• 作者: 彭兵
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 生生互动 价值 策略
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

集体教学过程就是一种人际互动过程。教学中的人际互动包括师生互动和生生互动。幼儿个体之间、个体与群体之间的互动对于他们建构关于外部世界的知识,促进幼儿主体性的发展、开发幼儿思维能力、增进幼儿社会性的发展、提高幼儿的科学素质和能力具有重要的意义和价值。引发生生互动需要牢固树立现代教学观、创设宽松的学习氛围、优化教学设计,提高教学艺术策略的支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭兵		10	184	6.0	10.0