多种途径培养学生求异思维

• 作者: 李梅花
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂视窗
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程."数学学习方式是一个充满生动和活力的过程.学生要有充分的从事数学活动的时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,在亲身体验和探索中认识数学,解决问题,理解和掌握基本的数学知识、技能和方法.