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摘要:
【正】应试教育重教学结果,新课标则是重视教学过程,正如布鲁纳说:"教学过程是在教师指导下,学生发现的过程,要求学生主动地进行学习,强调要自我思考和探索事物,而不应该消极地接受知识,要像数学家那样去思考数学,像历
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个性心理品质
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认识过程
教学目的
数学教材
浅谈如何创设最优化的小学数学教学过程
小学数学
教学过程
最优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数学过程教学的多种尝试
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 布鲁 动脑能力 思维能力 人文学科 合作探究 新课标要求 课堂艺术 协作式 华禄 闪闪的红星
年,卷(期) hnnydxxbshkxbszjyyj_2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G633.6
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江华禄 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
布鲁
动脑能力
思维能力
人文学科
合作探究
新课标要求
课堂艺术
协作式
华禄
闪闪的红星
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
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