高师小学美术教学法与教育实习多元化开放式教育模式研究

• 作者: 张容舟
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法课程 小学美术 教育模式 教育实习 高师 开放式 多元化 教学实践
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G424.23

摘要

一、构建模式的依据 高师小学美术教学法课程（以下简称小美教法）是研究小学美术教学的基本原理、规律及其运用于小学美术教学实践所需的基本教学条件和：基本教学操作技能的应用型学科教学论课程。高师小学美术教育实习则是将高师美术类课程与教育类课程的知识技能综合运用于教育教学实践的实践性操作课程。二者在教学内容的科学衔接上。在教学顺序不可倒置的流程关系上，在理论与实践的指导与验证的共生关系上，有着内在的不可分割的有机联系。将这两门课程综合组构，纳入同一教育模式进行研究与实践，对于统筹安排教学计划，科学设计教学活动。充分利用教学环境资源，提高教学质量，培养准教师综合能力素质，都有一定的现实意义。