内隐学习理论对数学教学的启示与应用

• 作者: 陈榛
• 来源期刊: 济源职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 内隐学习 理论 数学教学
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 课程理论研究
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4
• 字数: 3280字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0342.2007.02.024

摘要

人类的认知活动是意识过程和无意识过程的统一,两者相互独立,相互依存,发挥着各自的作用.内隐学习的研究,初步揭示了无意识认知的过程的规律,也给现代教育科学研究以新的启迪.通过对内隐学习的理论研究入手,将内隐学习与数学教学结合起来,探讨其对数学教学改革的启示与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈榛		1	1	1.0	1.0