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课程是预设的，还是生成的？
课程是预设的，还是生成的？
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摘要：
新课程提倡师生平等对话，学生合作交流。在课堂教学中，常常会出现这样的情况，学生提出或讲座的问题超出了教学设计，教学设计难以顺利实施，教学计划难以完成。这一矛盾如何解决？
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文献信息
| 篇名 | 课程是预设的，还是生成的？ | ||
| 来源期刊 | 青年教师学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程 教学设计 平等对话 合作交流 课堂教学 教学计划 学生 师生 | ||
| 年，卷（期） | qnjsxb,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-101 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G423.07 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
青年教师学报
主办单位：
南北桥杂志社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1672-0407
CN：
22-1221/F
开本：
大16开
出版地：
长春市南岭投递局23号信箱
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
281
总下载数（次）
2
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