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摘要:
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基于校园网的医学课程自主学习平台思考
自主学习平台
校园网
医学课程
医学伦理学教学路径的探讨
医学伦理学教学
医学生
医疗卫生
教学效果
伦理学视角下中学校园欺凌的主体透析
校园欺凌
伦理学视角
欺凌主体
防治措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于校园网的《医学伦理学》课程交互式教学探讨
来源期刊 成都中医药大学学报:教育科学版 学科 医学
关键词 医学伦理学 交互式 校园网
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 R-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗玲 46 256 9.0 15.0
2 周仕轶 23 116 7.0 10.0
3 温川飙 139 254 9.0 12.0
4 王海 27 32 4.0 5.0
5 杨川 18 28 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学伦理学
交互式
校园网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
季刊
1008-8288
51-1576/G4
大16开
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
1999
chi
出版文献量(篇)
2714
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5428
论文1v1指导