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摘要:
小孩蹒跚学步时总需要大人的搀扶,同样,在一个语文教师的成长道路上,一开始也需借助外力.当他从象牙塔踌上三尺讲台后,如果能得到别人的扶持、引领乃至鼓励,相信他会成长得更快.他要知道学生对语文学习怀着怎样的兴趣.要了解语文学科的性质、内容与要求,要懂得语文课的课堂结构是怎样的,
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文献信息
篇名 语文教师的成长需要他力与自力
来源期刊 语文教学通讯(高中刊) 学科 教育
关键词 语文教师 他力 借助外力 语文学习 语文学科 课堂结构 语文课 讲台
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
他力
借助外力
语文学习
语文学科
课堂结构
语文课
讲台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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