A合理利用教材引导学生从『学数学』到『用数学』

• 作者: 姚益群
• 来源期刊: 内蒙古教育
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 专题点击
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教材是课程标准的具体体现,是课程标准思想、理念的载体.教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心,以重视和培养学生的能力为目的.我认为,教师在理解教材、把握教材、使用教材时.始终把它作为出发点和归宿,充分发挥教材的优势,以课堂为主阵地,努力培养学生学习的主体性和学习能力,着力引导学生从"学数学"到"用数学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚益群		2	0	0.0	0.0