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摘要:
合作性学习和需求、动机、态度等非智力因素之间关系密切.以共同合作学习为手段,在教师的有效指导下,围绕大纲和教材的课程目标及内容,灵活采用小组讨论和问题解答等方法进行有目的、有针对性的学习和训练,可以取得较好的教学效果.
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文献信息
篇名 论外语教学中的合作性学习
来源期刊 河南财政税务高等专科学校学报 学科 文学
关键词 教学方法 外语教学 合作性学习
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 高等教育研究与实践
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号 H319
字数 3189字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-5793.2007.03.034
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秋红 河南财经学院经贸外语系 5 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学方法
外语教学
合作性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南财政税务高等专科学校学报
双月刊
1008-5793
41-1267/F
大16开
河南省郑州市郑开大道
1987
chi
出版文献量(篇)
3265
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13
总被引数(次)
5643
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