英语四级阅读理解的突破策略和教学启示

• 作者: 赵长江 龙丽伟
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 四级 阅读理解 非智力因素 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8100.2007.01.018

摘要

本文根据专业四级考试大纲对阅读理解的要求,找出学生与大纲之间的差距和存在的问题.分别从语言学知识和非智力因素对阅读理解能力的影响两个角度谈提高阅读理解的策略,并总结出对大学英语教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵长江	河北师范大学外国语学院	9	59	4.0	7.0
2	龙丽伟	河北师范大学外国语学院	22	15	3.0	3.0