学校变革中研讨性评课文化的更新

• 作者: 张向众
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 学校变革 变革过程指向 研讨 评课文化更新
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在传统的选拔性、管理性的评课文化中,评课活动往往给学校变革带来了深层次的阻力.在学校变革中重建全新的研讨性评课文化,首先需要改变已有的评课期待,并将"听-说-评课"活动直接指向教学变革过程进行评价和研究.在此基础上,学校在教研组层面上通过制度规范以加强研讨性评课的常规活动建设;通过重心下移以激活研讨性评课的内动力;通过课题引领以形成研讨性评课的系列化形态;通过自主发展以实现研讨性评课的日常化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向众	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	31	152	6.0	12.0