巧设教学情境 优化美术教学

• 作者: 汪安成
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 美术教学 学生探究 优化 主体参与意识 课堂教学 探究学习 审美情趣
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在课堂教学中巧妙地创设教学情境,可以激发学生的主体参与意识,增强探究学习的信心,使学生产生积极健康的情感。在轻松愉悦的心境下,通过学生积极参与听、看、想、说、玩、画、做等活动,能有效地培养学生探究美、欣赏美、表现美的能力和审美情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪安成		2	2	1.0	1.0