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摘要:
在国内有关教师的专业化研究中,很少有专门针对"成人教育工作者"的专业化问题的讨论.即使偶有涉及,也仅限于"成人教师"的概念.由于成人教育及成人教育工作者的复杂性带来了其专业化的多样性和困难性.尽管国际社会对成人教育工作者的专业发展问题早已开始关注,但是成人教育发展与专业化之间的矛盾、成人教育工作者的专业优先权、成人教育工作者的核心知识与技能,以及成人教育工作者在整个教育系统中的边缘化等问题,依然是困扰成人教育工作者专业化的世界性难题.
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文献信息
篇名 国际视野下的成人教育工作者专业化问题
来源期刊 成人高教学刊 学科
关键词 成人教育工作者 专业化
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 教育工程
研究方向 页码范围 24-28
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何光全 四川师范大学成人教育研究所 74 224 10.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
成人教育工作者
专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高教学刊
双月刊
1006-8007
11-3647/G4
16开
北京海淀中关村大街59号
82-782
1983
chi
出版文献量(篇)
1024
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2
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2786
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