论科学理解在科学活动中的地位

• 作者: 高靖生
• 来源期刊: 社会科学论坛：学术研究卷
• 学科: 教育
• 关键词: 科学理解 科学活动 自然态度 反思
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G613

摘要

对于科学理解的研究已经成为一个国际性的前沿课题。在与科学说明的关系中辨明科学理解的内涵与意义，通过对于科学活动的过程描述而阐明科学理解在科学中的地位，使科学具有反思维度。从而提出了解决科学与人文之冲突的可能途径．那就是自然态度下的科学理解，正是在这一点上，科学与人文具有了可融通之处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高靖生	清华大学科技与社会研究所	16	18	2.0	3.0