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语文差异性作业的探索
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摘要：
“自主、合作、探究”是新的学习方式，在学习过程中。学生的差异会不可避免地出现。我们除了在教学中采用差异性教学外，还应在布置作业时采用差异性作业，让不同层次的学生在原有基础上得到不同的发展。本文从“自主”、“合作”、“探究”、“应用”四个方面进行差异性作业设计。并通过差异性的评价使学生在作业中享受成功。
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语文
差异作业
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浙江教学研究
主办单位：
浙江省教育厅教研室
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
杭州市学院路35号
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3013
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