园本课程建设面临的问题与应对策略

• 作者: 饶玲
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 园本课程建设 管理评价 幼儿园 课程开发 课程专家 课程计划 共同参与 课程理念
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

园本课程建设是指以幼儿园为基地进行课程开发的过程，是园长、教师、课程专家、幼儿、家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动的过程，它集中体现了新的课程理念。目前不少幼儿园都在努力进行园本课程的建设与实施，但真正形成园本课程的幼儿园并不多见。主要是由于受传统观念、师资水平、课程资源、管理评价等方面的限制，许多人对于园本课程建设的意义、园本课程需要什么样的教育理念、园本课程的运行机制和条件等问题存在模糊认识，导致在园本课程建设中出现了过分随意和无序的现象，直接影响到幼儿园课程改革的深入推进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶玲	江西教育学院教育系	25	98	6.0	8.0