校本阅读课程是高中语文课程改革的源头活水

• 作者: 王群亚
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程改革 阅读课程 高中 校本 “生态系统” 教学情境
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

课程是一个动态的生长性的“生态系统”，在新课标的指引下，在国家课程改革的全面实施中，教师的教学创造精神，将随新课程的成长而得到充分释放，从而在相当程度上以其对课程的塑造而升华为师生共建课程的主体。教师可根据本地、本校、本班实际，结合特定的教学情境和活生生的“人”来拓宽、拓深课程的内涵和外延：教师可着力突破课堂教学的封闭性，主动建构与自然、社会和日常生活的广泛联系，从而使有字之书与鲜活的现实同化为充满生机的统一体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王群亚		3	2	1.0	1.0