对学生进行综合能力评价的五种方式

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生学习 发展要求 教师 质性评价 深入开展 评价方式 学生综合能力 能力评价 素质教育
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

素质教育的全面深入开展,使一些以往受忽视的能力得到进一步的重视,学生综合能力的内涵也变得越来越丰富.它不仅包括德、智、体、美、劳等一些基本素质修养,更包括一些适应现代社会飞速发展要求的个性品质,如创造力、适应力和个性化.因此,我们应