基础护理教学对学生临床综合护理能力的培养研究

• 作者: 倪晓菲
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 基础护理教学 学生 成绩考核 综合护理 思维能力
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理实论
• 页码范围: 135,137
• 页数: 2页
• 字数: 2899字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0417.2018.16.089

摘要

目的:研究基础护理教学对学生临床综合护理能力的培养.方法:选取本校2016届护理专业的120名学生作为研究对象,一个班为对照组,一个班为观察组,每组分别60名,对照组采用常规基础护理教学,观察组采用综合基础护理教学,分析两组学生成绩考核情况和思维能力情况.结果:观察组学生的基础知识、专业知识、专业技能、临床实践评分显著高于对照组(P<0.05);观察组的学生自我评价、代课老师评价、临床老师评价评分结果显著高于对照组(P<0.05).结论:对学生采用综合基础护理教学,不仅可以调动学生学习的积极性,还能进一步提高教学质量,更能提高他们的综合护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪晓菲	山东省枣庄科技职业学院护理专业二部	2	0	0.0	0.0