《基础护理学》利用案例教学培养护生临床思维能力

• 作者: 冯毕龙 聂蓉 黄珏
• 来源期刊: 中国美容医学
• 关键词: 案例教学 护理 临床思维
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 479-480
• 页数: 2页
• 字数: 4038字
• 语种: 中文

摘要

为改变传统教学模式,提高学生的临床思维能力,对2008级三年制护理专科生在《基础护理学》教学中引入案例教学法,寻求调动学生的学习主动性,增强教学互动,提高护理学生分析、解决问题的临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯毕龙	武汉大学中南医院普外科	27	278	8.0	16.0
2	黄珏	武汉大学中南医院普外科	14	79	5.0	8.0
3	聂蓉		9	58	4.0	7.0