培养学生社区护理综合能力的体会

• 作者: 党西军
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 学生 社区护理 综合能力
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 伤残护理
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: R473.2
• 字数: 1752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13214/j.cnki.cjotadm.2014.17.173

摘要

目的：探讨不同教学模式对培养学生社区护理综合能力的效果。方法：选取我校2010级120名护理专科学生为研究对象，将其分为对照组和观察组，每组各60名，对照组采用传统教学模式，观察组采用研究性教学模式，后将2组的理论考试成绩和综合技能考核成绩进行比较。结果：观察组的理论考试成绩和综合技能考核成绩均优于对照组，2组比较有显著差异，P＜0.05。结论：研究性教学模式一方面提高理论成绩和综合技能考核成绩，另一方面更激发了学生的学习兴趣，培养了团队协作精神，提高了学生沟通表达以及解决实际问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党西军		3	4	1.0	2.0