在体验中收获感动——体验式道德学习的四种方式

• 作者: 毕玉让
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式道德学习 中学德育 角色互换 榜样学习 社会实践
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G641-0

摘要

在当前中学德育实践中，人们习惯采用的教育方式是灌输与教导。事实证明，这种教育方式的实效性比较差。近年来的德育研究提出进行“体验式道德学习”，即让受教育者在身临其境的情感体验中被感动，从而引起思想和行为的转变。在“以学生发展为本”的教育理念制导下，从关注学生个体成长角度来看，我认为让学生在体验中收获感动是增强德育实效的一条有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕玉让		9	3	1.0	1.0