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摘要:
一、激发兴趣法 常言道,兴趣是最好的老师,它是获得知识、培养技能、开发智力的动力。德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞,而没有兴奋的情绪怎么能激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人,没有生机勃勃的精神怎么能鼓舞人呢?”这告诉我们,要想使独立学院的大学生学好语文,教师首先得了解他们的学习兴趣、爱好,以便因材施教。从心理学角度来说,兴趣与需要紧密相连,人对某种事物一旦产生需要,兴趣就会油然而生。
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文献信息
篇名 独立学院大学语文学习方法初探
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 大学语文 独立学院 学习方法 心理学角度 开发智力 第斯多惠 学习兴趣 因材施教
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G647
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫志华 湖南工业大学科技学院 14 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学语文
独立学院
学习方法
心理学角度
开发智力
第斯多惠
学习兴趣
因材施教
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
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16077
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