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在同课异构中提升语文教师的能力——以一次初中语文教研活动的实践为例
在同课异构中提升语文教师的能力——以一次初中语文教研活动的实践为例
作者:
张飞
连文华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语文教师
初中语文
教研活动
实践
能力
语文学科
《三峡》
主题活动
摘要:
一个中学片区语文学科指导小组针对教师反映新课程中语文文言文怎么上的问题,安排了八年级语文(人教版)文言文单元的《三峡》研课活动。为开展好这次主题活动,各校教师先在本校对此主题进行了研讨,并形成了一定的方案集中到片区中心校“会诊”,在进行说课研讨时,教师各执一方,主要形成了以下三种方案:
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篇名
在同课异构中提升语文教师的能力——以一次初中语文教研活动的实践为例
来源期刊
江西教育:教学版
学科
教育
关键词
语文教师
初中语文
教研活动
实践
能力
语文学科
《三峡》
主题活动
年,卷(期)
2007,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27
页数
1页
分类号
G633.3
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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G指数
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张飞
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
初中语文
教研活动
实践
能力
语文学科
《三峡》
主题活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
开本:
出版地:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
邮发代号:
44-6
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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