数学教学中情境创设的几点思考

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 情境创设 情境设计 学生 数学教学 教师 教学情境 问题情境 几点思考 创设情境
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新一轮课程改革对数学课堂教学产生了强有力的冲击.《数学课程标准》提出了问题情境-建立模型-解释、应用与拓展的基本教学模式,要求教师在教学中从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的学习情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习.数学情境设计越来越受到重视,但与此