新课程语文教学实践研究——对语文课堂教学中“假对话”现象的思考

• 作者: 莫莉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教学实践研究 新课程改革 语文课程改革 语文教学 中师生
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课程改革发展到今天已取得了不少成绩，这些成绩在语文教学实践中得到了印证。但同时，也存在着一些不足。不足主要是针对在语文教学实践中出现的一些不好的现象而言的，并且这些现象的存在影响了语文教学的效果。由于语文新课程改革的理念具体实施到语文教学实践中存在一定的差距和难度，造成了语文教学的一种“假”现象。这种“假”现象突出表现在课堂教学中的对话是假的。说语文教学中“假对话”主要是针对语文课堂教学中师生的对话是假的。对此，笔者将进行简要的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫莉	曲靖师范学院初等教育系	51	49	4.0	5.0