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摘要:
高中生物教学中强调要注重生物科学史的学习,挖掘生物科学史中生物学科的社会功能,从而使学生加深对生物学科重要性的认识,激发学生学习兴趣,培养正确的科学观和世界观等.
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生物科学史在高中生物教学中的育人作用
生物科学史
高中生物教学
教育价值
育人作用
生物科学史在高中生物教学中的育人作用
生物科学史
高中生物教学
教育价值
育人作用
浅谈高中生物科学史与教学的结合
科学史教育
课堂教学
教材
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对《高中生物课程标准》中"注重生物科学史学习"的思考
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生物科学史 科学观 世界观
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 生物课程标准和新教材
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G633.91
字数 3320字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-7586.2007.07.025
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈勇 盐城高等师范学校艺体部 2 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
生物科学史
科学观
世界观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
总下载数(次)
21
总被引数(次)
8150
论文1v1指导